| 1245 Lokalt SÖDEA HALLAND BASTA ANNONSO NGAN | "Cr sedan” många”. ”Lekaltidningen studeras alltid n Nu oggrannt,' ' .6N annons 1 denna : blir alltid observerad. bon ÅA CP detta, när Ni:gör upp Eära. Senoeglanert JY år LAHOLMS: "TIDNING veyvvevevv YyrTYrTerYrerY Fv VerevereYt YTYYTTYYTYYFETYTYYYYYTYTYFTTYTTYTTTTTE FEFFE FAT a” LAHOLMS TIDNING - : = I SODRÄ HALLANDS ORTSTIDNING. 2 deklarerar "med TS-kontrollerade elttror. ständigt : stigande upplaga, . -: a RADIO 6.1 "Vardagsmorgoti, Därefter «> Gråmmofonmusik, 6.30. Nyheter. och väderlek. Där- fter:s: Måndagsblandning, iv :.4.25. Lite. av varje: Redaktör; : Herbert. Friedländer, ' 7.40 "Morgonandakt, ; Bibelläsning SO NI EEC R 00: Nyheter och vädi 1 3 815" Värdagsmnorgon. erik ek. 825 Underhållning med Gisela riffel; sång, och: Yvette Horner, drägspe : 3 Svante. Hjelmström, : 21.00 - Musik" :under; arbetet. - i 12.00 Kloi ;Dägens dikt; Därefter: Svea Wik-' i - forn sjunger, visor till gitarr, - - 12.30. Nyheter. och väderlek, Classe Campbell. -Sten': Bergmani MANDAGEN. DEN :$ MAJ. od ock bön av pasto Gideon Hen=' Vt TISDAGEN. DEN. 3 MAJ: iklassterapi Hot möt 6.30 Nyheter och- väderlek. Där. "6.15 Vardagsmorgon. Dä =-rammofonmusik. Jane Grammofonmusik, - lorgonandakt, ' Ake Daklondakt. Kyrkoherde ; 800 Nyheter och vi "815 Från .bykgryta till linne- - uthyrhing, a a 8.45 "Skolradio. ” BA Listen” and Learn. Klass 6. kl . Korre > Per-Olof: Hensjö. (Umeåy | . 9.15 Vad händer' om: våren? Manuskript: K. rsti Sundh, : (nepris) oo” : 9.35 Talartröning. nm, Gundel Rende. 9.55 Stoppsignal, 50 ov - 10.00 Flygande hundar. et Sten '2ergman berättar. (Repris.) . 10. 25 Listen and Learn, Klass 5. kur: i Sven Fjelner,. vw". le 10.55 Musik under: arbetet 12.00 Kioch Dagens dikt. ' Därefter "Thore Swaneruds trio. 12.30 Nyheter. och väderlek; 12.45 Båtkunskap. +; , 17,55 "Tidssignal. ut 13.07 Skolradio. Les: Caventures: de s re Bertil. Hellströ 14.00 Bkolradio..: umih (Erbhst. Winter). . Svea liv- :Bärdes.z-usikkår, Dir: Per Grund- "strölmM...2. Stackars, ean (Monnot- UN Hänrikson). "Ingalill Rossvald, sång. : Thorsten Sjögrens orkester. '3. They that away from me (eorge. och: Ira Gorshwin). Oscar : sång. 35. eyes, - vals . (Katrivanou- Kramer och - -Wolmer, 107 man chases a" girl Berlin). . Eddie>. Fisher, Beyond the blue hori- hiting-Harlin). 'Geor- Ieksduetten: ur” Mar me. Butter- ft: (Puccini). Solister: Marie Sta- chens filharmoniska orkester. 18.30. Vi har trevligt med barnen; 18.55 :Meddélanden. 19.00. Nyheter - och väderlek, Dagens eko. ..- - 19.30, Edmundo'” Ros / orkester. 20.00 Stockkolmsvår, En” vänlig toria - om - vanliga människor v: Vera Nordin. Musik: Lennart Ahlbom; "Regi: Roland 'Eiworth, 2030 Kammarkonsert. Dmitrij Sjos- + takovitj: Trio op. 67 för piano, + Fiolin och violoncell. Brita Hjort, + Charles : Senderovitz och Erling > Elgndal Bengtsson. : Hun: Orientering ” :: 21.03 Tidssvegel. Redaktör ”Nils- ” Yrik, Eehrendtz.. : 21,30: Teater. . En krönika av Ivar s Härie 2 Chr -Dane, sång, och Marie - "Adams, - piano,” 2015, Nyheter. och väderlek: -- 22 057 Aft-nstämning, Rapso- di för manskör och orkester. Ar- angör. och, dirigent. Per Lunds programmet måndag : 7.00 "nyheter, 7.10 morgoneymnastik, 7.35 grammo- ::: 8.30 ' morgonandakt, 9.00—-9.15 nastik för hus- -möärar,' 12.00 grammofonmsik, " 12.30 i nyheter; 14.301—5.30 mur ik runder arbetet, 17.10 folksån- g 18.20” amerikansk excursion, 18.40 >. -nyheter;,: 19.25 '. gammal dansmusik," 20.35, sångstund, 22.007 kvällsnyheter," 22. 15 dans- "musik. : : Andra ; programmet 283 och t. "18.00 musik till midda- 8.45 : nyheter, 20.00 folk- 21.15 Danmarks histo- "frimärke, 22.00 kvällsny- är, sn 22. 30—23. 00 musikaliskt ratraque. - Pi—err« Davuust. : 3.20 R n spelar under ledning av Hans Eichinger. 14.00 Husmorshalvtin.men: + ” 1 Praktiska journalen: |. 2, Farligheter: i barnets värld: Docent Ragnar : Berfenstam om örsiftningar 14. 50 Romantic Joe. Karl Nilheim, «= violin, och. William Lind, piano, "spe'ur Joe Venuti-melodier. - 14.40- 15.00: Kärlek och byteshan= del via indiangränsen; Ester Bo- linder berättar, . 17.00 'Väderle + oe ven 17.10 För flickor och pojkar: Västkustskt. - 17.30 Nykterist ser på Länkarna. Elis Flod! 17.40 Frenk textrepetition. 17.45 Majbetra..ielser. Lyrisk upp: läsning av Nils Nygren,. ot 18.00 Radiohjälpen 9919 50.- : 18.55 "Meddelanden." 7” ” 19.00 Nyheter och väderlek. Dagwms eko, >. : 19.30 Radiotjänsts symfoniorkester, Dirigent: Tor Mann... a 20.00 Hemmakväll. 20.00 Känner du landet? . En frågelek på hemmaplan, > 20.25 Charli "Norman Show, .20.35 Lulu Ziegler sjunger och berättar. . a Aktuell debatt; =.” 22.00 Orgeln i Öveds kyrka. 7” ganist: AN Linder; 2215 Nyheier och . väderlek, 2230—23.05 "Teater i Berlin, En krönika av. Erwin Leiser med inspel ingar från :Schiiler-Thea- - ter i väst och Brechts ensemble i öst. : Danska radioprogrammet tisdag. 21:30” Lekstuga. 12:00 Under- 'hällningsorkestern. 13:35 Gram- imofon. 14:05 " Kvinnoprogram. 14:35 Musik till arbetet. 16:00 Pianounderhållning. 16:50 En no- vell från kriget. 17:10 Frän ett indianreservat. 19:15 Önskegram- mofor. 20:20 Kaj Munks pjäs Niels Ebbesen. 21:35: Hans Jen- sen: Fångar: och: fängelse som ockupationen. Andra programmet 210 och 283 mt. 18:00 Schram- melorkester. 19:20 Filmkrönika' 19:35 Reportage. 20:10 Norska to ner.: 21:10 ' Israels ' filharmoniska orkester. 22:15 Dansmusik. ' f—-— on >" "> FEL TAG - En ' fartygsbesättning mönst- rade av i Gävle och skulle fara med tåg ner till Stockholm I vän- tan på avresan festade man om en hel del, vilket var orsaken till att de kom på fel täg på Gävle C. När konduktören kom gjorde han dem uppmärksa de där- -Jartikel, jag upplevde. 22:15 Novell från |' disciplinsvårigheter? Vi har mycket att lära oss av: engelsmännen i fråga om klass — "för" att inte säga skolterapi, 'säger: läroverksad- junkten: Greta .Wendin, .Ludvi- ka, i en artikel i i Tidning för Sveriges' "läroverk : om. disci- plinsvårigheterna 'i' skolorna. Med den lärarbrist,' som redan te tio åren kommer att inne- bära . en stor påfrestning på : läroverken, just därför att o- van arbetskraft måste anlitas i "mycket; större. utsträckning än förut, samtidigt som klas- serna blir allt större, framhål- ler författarinnan till denna Genom systemet med ämnes- lärare :och klassföregtåndare skiljer sig: läroverken: från | folkskolorna” på ett sätt, som innebär - både större möjlighe . ter och större svårigheter. En vikarie vid en fokskola får ba- ra ”en ' klass att lära känna, nedan en vikarie vid ett läro- verk konfronterag med ett par hundra '"- elever, om han råkar ha sådana ämnen som; kristen- " dom, geografi eller biologi. : Varje nykommen . lärare har behov" av upplysningar vid sin start, '. Skulle - det inte vara gt att för varje klass med börjar "i" ettan samla en' del uppgifter . om ' eleverna - utöver betygen, 'om 'deras ' hälsotiil- stånd,” intressen, anteckna ' dem och låta ev, vikarier och även an- dra lärare, som övertar klas- sen, ta del av dem? . =. « "> Klassföreståndaren måste på ett helt' annat sätt än hit- tills: visa lojalitet. med 'kolle- ger.-". Om. klassföreståndaren går inför. att även med risk för : ett eller annat sänkt be- tyg i ordning eller uppförande stödja: sin kollega och ta upp på ' klasskonferensen vad' som förekommit, . skulle inte' några få . -försigkomna elever kunna göra: sig säkra på att vad de företar sig mot en vikarie in- te kommer att få någon på- följd. Som det nu det ' inte så sällan, att intres- serade ungdomar, som försö- en chans att komma in i arbe- tet. I Författarinnan - "kommer ä- ven in på massreaktionerna - i en klass En massreaktion kan Tätt utlösas, om inte äraren snabbt för hindrar det. Missar läraren vid ett sådant tillfälle, kan 'en -lektion vara förstörd, och om det vill sig illa, hela hans framtid vid den skolan. Vad . har . våra psykologer av facket att säga? . De”har hit- tills, "tror jag, alltför mycket sysslat med den enskilde ele- vengs problem, medan klasskol- lektivets försummats. på och förklarade att de nu var på väg mot Söderhamn, Han. räd- de dem att stiga av vid första station och ta nästa täg söderut till Gävle. Det gjorde sjömännen. De befann sig fortfarande i hög stämning och språkadt var file heller så städat. En äldre dam an märkte: . — Omni inte låter pu att svä- ra så där, så kommer ni till nhel- vetet, sa tanten. ” — Men kors i jisse namn, sa en av pojkarna, ä vi på fel förd nu igen? lsmännen, tror jag, skulle ha mycket att lära oss i fråga om klass. för att inte säga 'skolterapi, I jämförelse med ' deras system med pre- fects och deras house-system, som förekommer ' även vid de moderna dagsskolorna "i form av föreningar, verkar det sven- ska systemet med ordnings- män och elevråd halvdant, Det engagerar. : inte ' tillräckligt nu råder, går det inte'längre' att blunda föratt de närmas-' speciela problem och ; är, händer |: ker sig på lärarbanany inte får |- PÅ EN KORT STUND Li BAKOM £ELEKTRORAXETEN BÅDE JORDEN É OM SÅNENS OMLOPPSBANA da — ÅR DU INT? 2 å &£ SUPSEN,; ALLAN 7? RåDD ATT. Iåerorn BZ FAKTISKT... vaD HÅLLER VI FÖR HAS FVIGHET MU? > [l SH LORO KOMETER | 4 SEKUNDEN : MEN VI KOMMER UPD <M BETYDUET HÖGRE tala med generalen. M ij — Ett parti bridge 1 kväll, ja, d låter frestande, men Jag ska - "1 kväll ". — Det var Nilsson som fråga- de, om jag inte ville komma ' » över till I honom och spela bridge ” INTE KON AT FÖRST HA RITNINGARNA : 'q SKEPPET AR SÅ SAGE GioRr ATT Ut » OMMA AT MÅSKINERIET UTAN DET VAR TYCKER JAS OT MEN NÖDVÄNDIGT! -DET FANNS EN MÅNGA, ILLASINNADE SOM år VÅRA FÖRFÄDERS UPPPNNINGAR nr -. hit, gott folk, vad l ha t till" middag i dag? ” — 'Pyttipanna — fiskstuvning | ”" Bavregröt — äggkaka. eller . - — Ja, en riktigt god sommarägg. vill ni; " stor- sommaräggkaka. Trise har lovat oss att göra en". om ägg i i dag, små pullor? 4 >—Ack-kae Har ni gott rer inna "ingenting ånnat än lägger ägg hela "dan! soc Sar > fr Spam mettev der» '2 SÅ LITET i En: liten tös följde sin mam- ma till flygpratsen, Mamman tog till pappan," grubblande och 'be- kymrad. ” Hon sa inte ett ord, varför pappan söker trösta hen- ne med att säga: — Mamma kommer ka om tre dagar. . — Ja, det vet jag: väl, svarar tösen. Men jag kan inte låta bli ätt undra vad :mamma tog: sig till när flygplanet blev sä litet, litet... : tibä- elsmännen har en gammal tra- dition att bygga på, och det är säkert omöjligt att omplantera deras höuse-system här. Men i en modern "engelsk Bkola har man försökt sig på ämnesför- eningar i stället. Det vore kan- ske : något att tänka på för skolor, som är lyckliga nog att ha ämnesrum, Vad som frap- perar en besökare i engelska skolor är den trevliga ton, som råder mellan lärare och elever. Den är vänlig utan något'fjäsk vare sig från elevens eller lä- rarens sida. Man förstår att respektera varandras integri- ty. : flyget och flickan kom tillbaka |", - upp själva; Att ta vara på sin broder. gammal > fattig . kvinna fare en dag ett föremål på ga- tan, som hon tog upp och om- sorgsfult.: gömde i , sitt, förklär de.' En polisman såg detta "och tänkte, att det kanske var nå- got .värdeföremål,' Han. följde därför = efter den - gamla och frågade" ” henne, "vad det var hon hittat. Till hans förvåning befanns det blott vara ett par glasskärvor. ua Varför hade hon tagit: upp dem? ”För att de små. barben- ta barnen 'ute på : gatan-inte skå skära sönder sina fötter”. Det : är bara kärleken, som har en sådan skarpsyn' och ,en sådan omsorg, De egenkära e- likgiltiga säger: - går mig inte cv > Det finns tusenden. omkring oss, som är yngre än vi, ytli- ga och oerfarna, Tanklöst- ger de sig in i lekar, som. kan ska: da dem för livet. .Svordomar och orent tal; lögn och oärlig- het, > fula” bilder och skumma nöjen möter dem på deras 'väg. "Barnen lär sig. ofta' detta av de något äldre, tar exempel av dem. Har . du” tänkt på, hur stort inflytande” du ' har. på dem, som är. yngre än du själv? Har du, tänkt på, vilket ansvar du har med ditt liv? Vet då. ätt da fall döma: dig . efter "vad du” 'glört mot, dessa minsta” små? 'Må- vi aldrig. ik-. | "Då; sade Herren till: 'Kain: ' ”Var är din broder. Abel? Han svarade: Jag” vet: icke; skall jag: taga - vara på må der 7 1 1 Mos, 4 9 Äck;: vore åer. blott så : att jag kunde; lösa sen, endaste rlva i sönder ett: fängslände band och räcka. den arme en hjälpan- > ""de' hand. : Ack, kund ja : Bör ur moras och” H ste Se 29 FASTIGHETER BILLIGT ARVODE. goisterna säger: De får väl se De bekväma och Mattsso! 25 Pastighetsaffä ir "0 JOHN -BENGTSSON. ast : AS "LAHOLM i Förmedlar. försäljning av LANTEGENDÖMAR; :STADS- : ” Förrättar BOUPPTECKNINGAR och ARVSKIFTEN fela Dad .uppsätter. TESTAMENTEN. In sn Ombud för VÄXJÖ och ÄLFSBORGS hypoteksföreningar. '" Nl " FÖRRÄTTAR AUKTIONER. ma. 29 och VILLOR. SNABBT, UTFÖRANDE, ' Wet igen, 2 följde". hastigt, efter, : nöt Oh han, tänkt dessa tane kår blev hehnes ansikte uttrycke- och hon fortsatte över atan på samma sömngångarak- ” tiga sätt som förwe. Till all lycka » var det nu grönt 1jus och Ake 7 "Det måste vara så, tänkte han, "hor lyder en annans vilja och hon vet inte om vad hon gör el- da, att hon kanske skulle behov av hans hjälp. och han töljde henne på ett styc- kes avstånd utan att släppa hen- ne med blicken. Det var inte bar ra intresset för detta Intressanta fall, som tvingade honom att in- te förlora henne ur sikte. Någon- ting inom honom sa honom, att någonting skulle komma att hän- Och, då skulle han vara till hands, :s os många av eleverna, Men eng- s , |bad honom om en - tändstick legant klädd utlänning. blåste u' bli 4 kom honom att rygga tillbaka. "Ifären. Just som han själv tänk- te gå fram och ställa sig bred- vid henne, hörde han en röst ba- kom sig som på bruten svenska Han stannade och vände sig om. Mannen som tilltalat honom var en liten svartmuskig, mycket e- Medan Ake letade I sin rockficka efter tändsticksasken lade han märke till att mannen hade ett fult ärr över. ena kinden. Åke fick upp asken och tände men vinden ut stickan och han fick tända flera gånger, innan man- nen lyckades få eld på sin cigar- rett. När den okände närmade sitt ansikte intill hans, såg Ake 1 skenet från tändstickan hur är- ret på hans kind lyste som en vit skåra I det mörkhyade ansiktet ock han” måste betvinga den in- stinktiva. känslan av obehag, som fruktansvärd skräll och smatt- ret av glas som splittrades mot stenläggningen. Genom allt Oväs- endet 'skar ett gällt kvinnoskrik, En . folksamling . hade snabbt bildats utanför :juveleraraffären och Åke försökte arbeta sig fram, Någonting som han knappt själv. kunde ' göra ' sig ; reda för " drev på honom. Han måste fram." Det måste ha varit hön som skrikit. — Vad lr det som hänt! — En:fönsterruta är krossad! — Är det någon som blivit ska- dad? —' En: kvinna ...: da gl där. » Polisen hade redan it till äv "Då n något sätt kände I han det” som en lättnad. Kvinnan hade blivit skuren i ansiktet. Två poliskon- staplar och 'en eivilklädd man stod lutade över henne, sm - är "nl. läkare? frågade den ene polisen. Ake svarade jakan- de och tog genast "itu med kvin- nan. Under: tiden. hade' någon re re- dan ringt efter ambulans. PA Hur är det "med henne? AN: varligt skadad, ; tror ni? frågade polisen, i: ox Åke skakade på huvudet. - - Det tror jag inte. Hon svimma- de av. chocken. Men hur gick det till? Vem slog sönder fönstret? te städes och försökte skingra folk- hopen, Man ropade på en läkare. — Hallå, skrek Ake — släpp fram mej, jag är läkare, -- "Nu lämnade man plats för ho- nom, Där bland glasskärvorna på trottoaren låg en kvinnd avsvim- K ln. skakade på ”huvu- det. — En snygg kupp. Och kvic- ka som' tusan, Titta 1 fönstret |, får ni se. ' > o "Åke kastade en blick i juve- lerarfönstret, där delar av den [ri krossade rutan ännu. satt kvar. De föremål som fanns kvar t k försvunnit med sitt' byte. = vaste kuppen hittills, sa den ci- vilklädde och hjälpte Åke lyfta upp den sårade. Från 'restauran- gen hade mån kommit med vat- kunde ge en första" hjälp. — Det går sannerligen för långt... att våga se] på en sån kupp... här tiden och mitt bland, alla människor, Ni följer väl med i ambulansen? Ö ka min otålighet, , tänkte han; Det är min plikt som läkare att följa med. Men ' var fanns flic- inte en chans att få tag i hen- vilklädde 'och Ake - förstod att — Det var mej t—n den djär- [niag n och handdukar, så att Åke den - Ake nickade. Jag måste behärs! an I blå dräkten? Nu hade han ten e Inom sig svor han över sin |hon tur att bli inblandad i detta. Ambulansen: kom. och den. så: (hon. ade kvinnan bars In: = | : fhöll — Jag följer med, sa den cl- nerligen — gick hon inte där. helt Se. Aké fick' en. imbuls” till den elvilklädde att stanna och "ov följa efter. flickan 4; blå men ändrade” sig' genas skulle ? nte blanda in henne; . göra . henne. ' . inte alls. hade, med. denna” mys= a tiska affär att skaffa : öch då skulle han bara ställa till onödi- ga obehag. för henne, Och förres= ' hennes eget medvetande..Då var precis t ett sådant fall han behöve - de för "att. bevisa riktighete] ! i . 'närmast” liggande sakerna "och jöen, kastade han en blick uppå Sturegatan. i: en sista: förhopp: oc att få se henne. Och! san- kten” polisen... "uppmärksam på | I Det var möjligt. att, hon.” —'han ville göra sina efter«' forskningar "på ' egen hand. Var. inblahdad, så var det :utan: offer' för hypnos." Och förs det sig så — ja, då var det > iav" / öl« | a hon går, Jag måste fi Han såg henne gå över till |.: Mannen "lyfte . på orala och mad. Ave skyndade fram och lyf» De föremål. som fana Iver yltiedte Ofta te na teorlen, : | dä iReg hågen Ugger tackade” med ett förbin je- | te upp henne, a | SS on Hanar salar ar ende, I' detsamma "hördes enl Det var inte den skända och Inede i stor bat Fafeat åt HE de -änneag Åke steg nl enbulag Net ma v | NR au . + CR . LÅ ll äter t i so vn . . , . a . a . . |: - | t a . N ed ' . w I vå . . w - | MN - C ' nl NV. : . s | . U | . a j - . 5 é sansanrsAs de a RR ner | ans Jon i od ; oo S-- <p Jann ÅA I — YYYEYTT I++,
Texten är automatiskt avläst ur skanningen. Gammal tryckstil ger
ibland felaktiga tecken.